Puhe- ja esiintymisharjoituksia

Tunnin alussa jokainen valitsi sen hetkistä tunnetta vastaavan kortin. Korteissa nalle esitti jotakin tunnetilaa. Huomasimme, että oli paljon samankaltaisia kuvia. Äkkiseltään jotkin kortit saattoivat näyttää samoilta, mutta niissä kuitenkin oli hyvinkin pieniä eroja. Kortin valittuaani jokainen esitti korttinsa tunnetilan. Ymmärsin, kuinka pienellä eleellä pystyi tarkentamaan tunnetta. Esimerkiksi iloinen ja onnellinen kuulostavat hyvin samanlaisilta. Pienillä eleillä ja ilmeillä voidaan kertoa paljon!

Teimme harjoituksen, jossa toinen oli työnsä aloittava ja toinen oli pomo.

Tehtävänanto:

1. Lukekaa normaalisti
2. Muuta olemusta (tietty tila. Esim. kiireinen, jännittynyt)
3. Kaksi puheentyyliä / keinoa käyttöön. (Liioittele!) (prosodiset keinot)
1. puherytmi
2. tauko
3. intonaatio

Harjoitus oli hauska, sillä siinä sai kunnolla eläytyä. Sain kokeilla erilaisia rooleja. Huomasin, että jännittyneen roolissa silmäkulmaani kirposi kyynel. Tuntui hassulta! Koin suureksi irtiotokseni roolini ankarana pomona. Syljin sanoja suustani kuuluvalla äänellä ja kuljin hermostuneesti edestakaisin. Välillä painotin sanomaani menemällä lähemmäksi työntekijän kasvoja. Tuli jotenkin vapauttava olo! 

Tavallisesta poiketen olin lehtorin pari. Sosiaalisessa kontekstissa on nähtävillä vuorovaikutuksessa olevien pysyväluonteiset sosiaaliset suhteet ja roolit. Yleensä on olemassa vain roolit 'lehtori' ja 'opiskelija'. Molemmat puhuvat eri tavalla ollessaan näissä rooleissa. Oppitunneilla lehtorilla on vetovastuu ja opiskelijat puhuvat silloin, kun heille on siihen annettu lupa. Tässä harjoituksessa käyttäydyin täysin eri tavalla kuin normaalisti lehtorin kanssa jutellessa.